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HISTÓRIA : " O  SUSTO"
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relatório da aula

Relatório da aula: "Sapos saltetantes"

Os alunos se envolveram com bom comportamento, com entusiasmo e participação.

Pois, através da participação com perguntas, questionamento e cantando as músicas: "sapo cururu" e o "o sapo não lava o pè", atingindo os objetivos propostos sobre o conteúdo.

Com a atividade no computador do quebra-cabeça   do "sapo e a princesa", todos os alunos colaboraram para o andamento do trabalho. Pois  todos  receberam bem a proposta da atividade, se envolvendo entre eles e outros alunos com ajuda individual da professora,  realizaram a atividade proposta na sala de aula .

O que percebes e que tanto o assunto como o uso do laboratório de informática, como outros recursos usados; contribuiu para a aula acontecer de forma adequada e interessante, ficando todos safisfeito com a atividade

PROJETO

Sapos- Pular, Cantar e Brincar

Alunos atendidos: infantil 1

Duração: 1 mês

Justificativa:

Com este projeto é possível que aluno poderá conhecer os hábitos de vida de um sapo, descobrir sobre a sua alimentação, trabalhar leitura e escrita a partir de músicas sobre sapos, bem como ampliar os conhecimentos sobre o tamanho e o tempo de vida dos sapos.

Objetivos:

Gerais:

·         Explorar poesias sobre o tema;

·         Confeccionar trabalhos artísticos e artesanais sobre o tema;

·         Ouvir histórias literárias sobre o tema;

·         Realizar atividades de pesquisas

·         Produzir relatórios.

Específicos:

·         conhecer as relações de troca dos anfíbios com o meio ambiente e o  homem;

·         identificar o papel positivo dos sapos em nossas vidas;

·         Conhecer a diversidade dos anfíbios;

·         Identificar as características básicas dos anfíbios;

·         Compreender os hábitos dos anfíbios;

·         Compreender como e quando os anfíbios podem ajudar ou prejudicar os seres humanos

·         Identificar as características gerais de diferentes tipos de anfíbios.

Desenvolvimento:

Inicie a aula com a turma organizada em uma roda de conversa. No trabalho em sala de aula, temos percebido a importância de resgatar com as crianças o que já sabem sobre o que irão estudar, tornando a aprendizagem mais significativa. Por isso, aproveite esse momento, para resgatar com os alunos o que sabem sobre sapos, se já viram algum e o que sentiram ou sentem ao verem um sapo. É importante, observar as expressões que os alunos fazem ao relatarem suas hipóteses para que você possa conduzir o diálogo no sentido de valorizar cada sentimento, tais como: medo, nojo, pavor, alegria etc.

Após o diálogo, disponibilize uma cópia para cada aluno, da letra da música “Sapo Cururu”, uma cantiga popular conhecida por muitas crianças. Leia e cante com a turma.

Sapo Cururu

Cantigas Populares   

Sapo Cururu na beira do rio

Quando o sapo grita, ó Maninha, diz que está com frio

A mulher do sapo, é quem está lá dentro

Fazendo rendinha, ó Maninha, pro seu casamento   

Fonte: http://letras.terra.com.br/cantigas-populares/984008/ 

Agora, cada aluno poderá fazer um desenho representando um Sapo Cururu, da forma como o imagina. Possibilite um momento para que os alunos apresentem os seus trabalhos para os colegas e os fixem no mural da sala de aula.

Depois, faça com a turma, a brincadeira de saltar como o sapo. Para isso, os alunos poderão estar organizados em uma roda e ao seu sinal todos devem imitar os movimentos de um sapo. Você poderá filmar esse momento e depois assistir com a turma.

Faça a leitura do texto com a turma, a fim de que os alunos descubram se o Sapo Cururu é realmente perigoso para nós e a forma como ele lança o seu veneno. Também é importante que os alunos observem as imagens do Sapo Cururu e façam uma comparação com o desenho feito por eles na atividade anterior. Para consolidar o conhecimento obtido a partir da leitura do texto, proponha que cada dupla faça um resumo das informações e apresente para a turma, assim, todos poderão compreender melhor que o Sapo Cururu não faz mal para nós e que não precisamos ter medo ou mesmo machucá-lo.

Indague os alunos sobre o que sabem sobre as fases do desenvolvimento de um sapo. Explore as ideias iniciais da turma, registre-as em uma cartolina e depois afixe no mural da sala de aula. Agora, organize a turma em duplas, para realizar outra aula no Laboratório de Informática. Para isso, acesse o sítio abaixo e descubra as fases do desenvolvimento do sapo:

Para ampliar os conhecimentos e trabalhar a conscientização dos cuidados com a natureza e mais especificamente com os animais, sugerimos que leve a turma ao Laboratório de Informática e acesse os sítios abaixo, fazendo a leitura do texto e posteriormente assistindo ao vídeo que apresenta algumas espécies de sapos e rãs em ameaça de extinção:

Avaliação

Professor, como parte integrante do processo de ensino aprendizagem a avaliação necessita permear todo o processo de realização das atividades. Por isso, recorremos à observação, a qual nos fornecerá elementos para perceber o interesse e a disponibilidade dos alunos para com as atividades propostas.

wikipédia

          Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa. O que torna bastante prático, a reedição e futuras visitas. Você pode editar esta página, clicando no separador no início da página (ou no link do fim da página, dependendo do modelo que estiver usando). É isso aí...

Por exemplo, esta frase que agora está a ler foi acrescentada por alguém que a editou. Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web.

Este site é um trabalho colaborativo na Web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores criando páginas acerca de seus interesses, comentando páginas antigas, propondo páginas novas etc. É de suma importância que as pessoas tenham total respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Há várias ferramentas Wiki à nossa disposição. A Wikimedia, fundação que mantém o projeto Wikipédia, distribui a mesma versão aqui utilizada sob a licença GNU (open source).

Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma coletiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projetos que utilizam Wikis.

Wikcionário^[5] (um amálgama das palavras "wiki" e "dicionário") é um projeto web multílingue pertencente à Wikimedia Foundation (sendo assim, projeto gêmeo da Wikipédia) com a finalidade de criar um dicionário eletrônico de conteúdo livre, disponível em mais de 172 línguas diferentes.^[3] Ao contrário do padrão normal de dicionários, este é escrito colaborativamente por voluntários que usam o software wiki, permitindo que os artigos possam ser alterados e modificados por quase todas as pessoas de acesso ao site.

Tal como o seu projeto gémeo Wikipédia, o Wikcionário é executado pela Wikimedia Foundation. Pelo fato de o Wikcionário não ser limitado por de espaço de imprensa, a maioria das versões de diferentes idiomas do Wikcionário fornece definições e traduções de palavras de diversas línguas, e algumas edições oferecem informações adicionais, tipicamente encontrados em tesauros e léxicos.

Projeto e Currículo

                                           Projeto e Currículo

Através dos projetos que organizamos o trabalho didático e podem ser utilizado em momentos específicos do desenvolvimento curricular; podendo envolver mais de um professor ou uma turma, articulando ainda trabalho de várias áreas de conhecimento.

A organização dos conteúdos em torno de projetos favorecem a compreensão com sentido amplo da realidade; porém é preciso que os professores planejam uma serie de atividades organizadas e direcionadas para atingir os objetivos proposto.

No final do projeto é interessante que seu resultado seja exposto publicamente na forma de alguma atividade dos alunos, ou seja, no interior da classe, no âmbito da escola ou postar no blog, daquilo que foi produzido coletivamente.